Pre-Elemental

Nuestra misión como institución educativa conduce al educando al desarrollo y conocimiento de sus propias aptitudes, formándole desde temprana edad una conciencia de su capacidad creadora. Incluye una contribución para que el (la) alumno(a) descubra su verdadera vocación y que junto a su familia; que es la primordial responsable de su formación, busque y encuentre los principios de la libertad intelectual y la dignidad, como supremo atributo de la especie humana.

Es nuestra misión proveer al (a la) niño(a) una educación de excelencia y de pertinencia, que sirva de punto de partida para el logro posterior de metas y objetivos de mayor trascendencia. Entendemos nuestra misión como un compromiso ético y social, puesto a que ayudamos a desarrollar al máximo el potencial de cada uno(a) de nuestros(as) estudiantes. Nos enfocamos en lograr en esos tres primeros años que el niño aprenda a leer y a escribir, a captar y a responder, a reproducir, a comenzar a desarrollar hábitos de lectura con rapidez y comprensión y escritura con rapidez, vocabulario amplio y sintaxis correcta.

Nuestro pre-escolar, o como mejor lo consideramos en nuestra institución, pre-elemental; comienza desde los tres años de edad iniciando la experiencia académica de los(as) niños(as) en pre pre-kinder. Aprovechamos la receptividad de ese cerebro tierno para sentar las bases de una instrucción y educación amplia y exigente para el futuro. En esos primeros años el (la) niño (a)está ávido(a) de aprender, por lo tanto, hay que canalizar adecuadamente ese enorme potencial mediante metas y objetivos claros, orientación adecuada, estrecha colaboración con los padres. El currículo lo iniciamos en la más temprana edad con cursos formales desde que comienza sus primeros años: artes del lenguaje en español e inglés, apresto a las matemáticas, narración de cuentos, periodo audiovisual y apresto a la escritura. Además del currículo formal, enriquecemos y reforzamos todas las áreas del conocimiento con clases de natación, educación física, arte y música.

A nivel de pre-kinder y kinder, alrededor de los cuatro de edad, continuamos desarrollando el currículo formal haciendo incapié en las destrezas de lectura y escritura, nociones generales de números, el desarrollo ordenado y organizado de la personalidad y el desorrollo físico mediante diversas actividades. El énfasis en el vernáculo es primordial en los primeros tres años escolares: pre pre-kinder, pre-kinder, kinder. Todo niño debe aprender a leer y escribir su vernáculo en los primeros tres años de de la escuela. Todos los esfuerzos del maestro, del hogar y del conjunto escuela-comunidad en general, deben estar orientados para lograr esta meta. La enseñanza del inglés y de cualquier otro idioma se debe limitar exclusivamente al uso incidental de vocabulario y la conversación diaria, los cuales el niño irá almacenando para su uso futuro.